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幼儿园“走进课堂月”活动  

2009-09-30 21:34:28|  分类: 【教学资源】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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銅陵中心幼儿园“走进课堂月”教研活动方案

 

活动时间20091023日星期三

研究议题:诗歌仿编教学的有效策略

研究目标:

1、以课例为载体,通过看课、仪课梳理出仿编教学的有效策略。

2、让教师体会、关注教师仿编教学的有效策略,并能在以后的教学活动实施过程中具备这样的意识。

研究活动的主要方法:

现场观摩、研讨

活动准备

一、确定发言人

1、组织者:陈美玲

2、中心发言人(主持人):孙惠芳

3、参研人员:本园全体教师

二、思考问题:诗歌仿编教学的有效策略

主要研究活动过程

一、  主持人介绍本次活动的原因、内容、目标及思考问题

“寻找解决教学问题的大策略”已成为当前基础教育改革的明显趋势,要提高教学质量,必须有效教学。但是,目前在我园诗歌仿编教学实践中,还存在一些问题。因此,我选择了“诗歌仿编教学的有效策略” 作为本次教研活动的主题。本次研究活动目标就是首先以课例为载体,通过看课、仪课梳理出 仿编教学的有效策略。其次要让教师体会、关注教师仿编教学的有效策略,并能在以后的教学活动实施过程中具备这样的意识。

活动内容:观摩 蔡三金老师的大班诗歌仿编活动《摇篮》,要关注的问题是:1、教师在诗歌仿编教学活动中运用了哪些有效的策略?2、你在日常诗歌仿编教学活动中还运用了哪些有效的策略?

二、执教教师介绍活动的目标、活动的内容、教学重难点。

三、观摩现场活动《摇篮》(教师记录听课实录)

四、执教教师课后反思。

五、参研教师评课并提出合理化建议。

主持人发言:刚才我们一起观摩了蔡三金的诗歌仿编活动,在这次活动中    老师都运用了哪些有效的指导策略?请各位老师大胆的说出想法。

六、主持人对参研教师提出的问题和建议进行梳理并小结。
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