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走进课堂,直面课堂  

2009-10-27 21:29:49|  分类: 【幼教动态】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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走进课堂,直面课堂 - 东山幼教 - 东山幼教

“进课堂月活动”是教研员深入课堂了解教师课堂教学情况,是引领教师成长的重要途径。1019----23日,幼教教研室教研员一行3人,陆续深入实小附属幼儿园、铜陵四小幼儿园、实验幼儿园开展“有效教学”专题教研活动。        

19—21日,实小附属园根据本园教师的实际情况,确定以“同课异构”为主要教研方式,选择两节具有代表性的语言活动《小猴卖“O”》,数学活动《学习“4”的组成》为教研内容。幼教教研员通过对7位教师课堂听课、分析教师教育教学活动设计中的教学难点及困惑,从不同教师对同一问题的处理,比较不同教学策略所产生的不同教学效果,用专业的眼光去判断和分析,由此打开教师教学思路,积极有效地促进教师的专业成长。教研员一致认为:实小幼儿园“同课异构”系列活动是一种有效的教研策略,幼儿园要更加深入地搞好“同课异构共赏”活动,并且使这种活动自然地渗透到平时的教学中去,让教师们在合作探究中得到共同提高。

22日,在参加由铜陵中心校幼教辅导员组织的幼儿园园际教研活动中,针对部分教师在教学中对准确把握教材、创造性使用教材等存在的问题,教研员以提升教师教育技能理论为指导,引领教师在教学中要心中有目标、心中有幼儿、心中有策略。

23日,幼教教研员深入到实验幼儿园林韵丽、林东妹老师的课堂中,认真听课,课后就课堂中存在的问题与二位教师进行深入地探讨,面对面交流。对听课过程中反馈出来的问题,提出了指导性建议:1、注重教学细节,做好幼儿学习习惯的养成;2、创造性地使用好教材,为教学服务;3、合理使用、共享教育教学资源,提高课堂教学实效。 
      
此次调研,让我们进一步认识到,只有努力提升自身教育教学水平,才能有力促进我幼儿教育教学工作上一个新台阶。(张荣凤)

 

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