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市普教室幼教教研员深入我县幼儿园调研听课  

2009-10-30 22:50:34|  分类: 【幼教动态】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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市普教室幼教教研员深入我县幼儿园调研听课 - 东山幼教 - 东山幼教

1029,漳州市普教室副主任谢毅志和幼教教研员李丽玲老师来我县实验幼儿园、铜陵中心幼儿园指导幼教教研工作。

上午,他们一到东山实验幼儿园,就深入幼儿活动室,认真观看教师组织教学和幼儿活动情况。首先先观看了林彬老师执教的散文欣赏活动《落叶》,随后观摩了实验幼儿园老师“幼儿园语言教育活动专题”的现场教研,认真听取了教学活动执教者的一些教学想法,结合幼儿的年龄特点、幼儿园实际情况,对教学活动中的亮点以及可有待进一步挖掘的地方提出了自己的一些看法,把一种全新的幼儿教育理念通过娓娓动听的课堂教学评述传递给在座的每位教师。

接着,实验幼儿园展示了省级课题《蝶岛乡土资源课程的研究》开展及教学、资料的存档。特别是图文并茂的版面、照片资料集、活动案例、专题培训、教师博文等教研资料收集,得到谢副主任和李丽玲老师充分的肯定。他们认为:实验幼儿园在园本教研很有实效性,教研工作做得实在、扎实,充分发挥了优质幼儿园的示范辐射作用。并对东山实验幼儿园开放的幼儿教育理念以及这样的教育理念之下幼儿各方面的发展给予了高度评价。

最后,李老师对实验幼儿园环境布置中空间的利用、幼儿作品的垂挂、各类生活废旧材料的有效利用等均表示了极大的兴趣。如墙面主题环境布置、游戏活动创设、亲子废旧材料制作、绘画创作,幼儿园走廊上不同的纬度表现着海洋中美丽的生物,让幼儿感受到海洋世界的多姿多彩。

下午,李教研员深入铜陵中心幼儿园调研听课。听完老师活动展示后,认为该园《纲要》、《指南》等课改理念已深入课堂,随后,李教研员还对展示的活动进行了精彩的点评。如李教研员认为蔡三金老师执教的仿编诗歌《摇篮》,活动目标明确,活动过程由浅入深、层层深入,老师具有较强的亲和力,能结合图片、语言循循诱导幼儿在原有的基础上巩固、发展,她还提出:教育活动应减少时间的隐性浪费,对幼儿回应应及时梳理、点评。最后,李教研员还就教材、教育教学方式方法等方面,用生动的例子对教师进行分析、指导。

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