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县幼研室举办农村幼儿教师“我们共同成长”系列培训活动  

2010-03-21 21:06:27|  分类: 【幼教动态】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 县幼研室举办农村幼儿教师“我们共同成长”系列培训活动 - 东山幼教 - 东山幼教

2010年3月19日,由幼研室组织的农村幼儿教师“我们共同成长”系列培训活动在宅山中心小学多媒体教室举行,来自农村乡镇中心园、县优质园、小学附设园(学前班)、村办园及民办幼儿园的70多名语言骨干教师参加了培训。

本次培训由县幼研室三位教研员主讲,围绕“幼儿园语言领域活动组织(一)”主题展开,内容安排充实、丰富、合理、紧凑。幼研室张荣凤老师结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》的讲座,以使用幼儿园语言领域教师用书为例,从教师提问不应局限于故事内容,应尽量多给幼儿创造想象的空间,多与孩子互动,多提一些开放式的问题来打开幼儿的想象之门,进行详细的解读与研讨。林老师结合农村教师教学实际,作了《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》讲座,结合省编教师《用书》中的具体教学课例让教师学习选择适合自己实际教育的诗歌教学内容,思考集体教学活动的价值,实现高效优质地将诗歌所蕴涵的内在信息传递给幼儿;董亚莉老师主讲的《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》,引导大家回顾和分析了《纲要》中语言领域的目标和内容要求,结合幼儿园语言领域案例分析了幼儿散文文学作品学习活动的特点,总结归纳出幼儿散文文学作品学习活动的基本结构,即感知学习作品——理解体验作品——迁移作品经验——创造性想象和语言表述,分析了幼儿文学作品学习活动的基本方式和方法。

活动中,二位教研员分别从采取视听结合,声像同步,以鲜活的实例展开阐述,给了老师们深深地感染与理论引领,并对老师不解之处进行了深入浅出的讲解,老师们认真记下了自己最受启发的精彩要点。

幼研室为这次培训活动做了大量的筹备、组织和实施工作。培训前,通过调研、座谈、个别访谈等形式了解和掌握了农村幼儿教师的需求,通过分析现状,结合农村幼儿园代课教师多、专业教师少、教学资源不足问题确定了培训的方案。通过教学领域的教育教学能力的培训,提高其专业技能和水平,丰富农村幼儿园教学内容,以骨干培养带动我县农村学前教育的规范和健康发展。

(幼研室   董亚莉)

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