注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

东山幼教

 
 
 

日志

 
 

关于开展东山县乡镇中心幼儿园师徒结对活动方案  

2010-03-29 16:26:28|  分类: 【教学资源】 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

各镇中心幼儿园、县优质园:

 

为进一步加强乡镇中心幼儿园教师队伍建设,努力践行“三个代表”重要思想,以逐步改变教师的教学行为,优化课堂教学,提高教学质量。通过互动型师徒结对模式,加强农村幼儿园骨干教师的培养,促进城乡教师专业发展水平整体提高,,特制定本师徒结对活动方案。

一、  活动目标:

通过师徒结对帮扶,使农村骨干教师在县优质园、中心园园长、教研员、幼教辅导员的引领和帮助下尽快成长,走上专业发展的成熟期,能较为准确地把握教材的重点、难点,选择恰当的教学方法,组织好课堂教学。同时,以师徒结对为主要形式的互帮互学活动,通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平少业务素养。
二、参与对象与形式

1、参与对象:县优质园、镇中心园园长、教研员、幼教辅导员与本幼儿园青年教师。   

2、参与形式:青年教师与指导教师定期交流、共同研讨、定期听课、探讨等。

三、基本职责

(一)师   傅:

1、要深入了解观察徒弟的教育教学情况,针对徒弟的实际情况,制订带徒计划。

2、每学期下校听课指导2—3次,完成书面评课1节。对徒弟的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导,对徒弟教学工作要耐心帮助,对缺点、失误要明确指出,要把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟
 3
、向徒弟提供信息,推荐经验文章,开阔视野,不断充实。

4、每学期指导徒弟上一节汇报课。

5、指导徒弟每学期完成一篇教育随笔、每学年完成拟撰写一篇教学经验文章。

(二)徒  

1)尊重指导教师,谦虚谨慎,接受批评、指正。

2)虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

3)认真备课上课,写详案,主动求教,及时反思。

4)主动听课(每学期3节能上能下)做好记录、学习实践经验。

5)做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。

6)每学期上一节有水平的汇报课或公开课。

7徒弟要加强业务理论学习,及时做好学习笔记,写好教学随笔,坚持教学反思,积极撰写教学案例。

四、活动时间

20102月——201012月活动期限为一年。(根据实际情况调整时间年限)

五、师徒结对对象

(教研员、园长)       徒(骨干教师、年轻教师)

六、师徒结对仪式:

 1、仪式地点:(康美中心幼儿园)

 2、仪式流程:

1)宣读结对子名单及教研员、园长教师与骨干教师结对职责。

(附一、二)

 2)指导与被指导教师代表讲话。

 3)签定《师徒结对协议书》(附三)

 4)师徒拥抱、合影

 5)园长讲话

 

 

 

东山县教师进修学校幼研室

2010329

 

附一:指导与被指导教师职责

指导教师职责:

   1.全面关心被指导教师的成长,带思想、带作风、带业务。

   2.制定切实可行的帮扶计划。

   3.接受咨询,解答疑难。

   4.指导被指导教师开展教育教学研究,撰写教研论文。

   5.课堂向被指导教师开放。

   6、不但要指导新教师备课、上课,还要指导其一日活动的开展。

   7.全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每学期不少于3节,向被教导教师上示范课不少于一节。课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进,认真填写听课记录。

    被指导教师职责

  1、尊敬指导教师,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,按指导教师要求去做,主动争取指导教师的帮助,虚心学习,有疑必问。

  2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。

  3、每月听指导教师授课一节以上,听课要有记录,课后要讨论,要有反馈意见,整改措施。每学期至少上一节公开课或优质课。

4、每学期至少写一篇有价值的教学心得或教育随笔。

 

 附二:师徒结对教师名单

  指导教师:(15人)

朱萍萍、林翠珠、黄莉琛、、沈丽卿、何艺辉、林莲叶、陈春华、陈婉娇、

林凤桃、陈耀华、陈美玲、张巧萍 、董亚莉、高小琛、张荣凤

 

  青年教师:( 17人)

陈昆华、张敏华、林舜英、  梅、 林淑芳、 林玉华、 陈建芳、 罗舞燕、林幼花、林幼华、何淑娟 陈敏芳、 叶华色、 黄锦婷、 颜艺玲、 陈颜娟、      

刘碧玲、刘嫣莉

            

 附表三:  

     为了提高教学质量,年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商议,我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系。我们二方同意签订如下协议:

 一、指导教师职责   

  1.全面关心被指导教师的成长,带思想、带作风、带业务。

  2.制定切实可行的帮扶计划。

  3.接受咨询,解答疑难。

  4.指导被指导教师开展教育教学研讨活动,撰写教学经验总结。

  5.课堂向被指导教师开放。

6.不但要指导青年骨干教师备课、上课,还要指导其一日活动的开展。

  7.全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每学期不少于3节,向被指导教师上示范课不少于一节。课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进,认真填写听课记录。

 二、被指导教师职责

  1、尊敬指导教师,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,按指导教师要求去做,主动争取指导教师的帮助,虚心学习,有疑必问。

  2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。

  3、每学期听课2节以上,听课要有记录,课后要讨论,要有反馈意见,整改措施。每学期至少上一节园级以上公开课。

 4、每学期至少写一篇有价值的教学心得或教育随笔。

三、公证人责任

   1.支持师徒建立责任关系,并为完成协议中的有关任务创造条件,提供方便。

   2.每学期检查一次协议履行情况

 四、本协议自签订之日起生效。

 

  傅(签字)                               弟(签字)

 

                                              

                                                                                  

 

 

东山县幼儿园“师徒结对”活动

————幼儿园骨干教师培养

教师职务

 

 

 

教师姓名

 

教师姓名

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

东山县幼儿园“师徒结对”活动记录

         ————幼儿园骨干教师培养

活动内容

 

执教者

 

活动目标

 

 

环境创设

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

听课教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

东山县幼儿园“师徒结对”集体备课活动

——幼儿园骨干教师培养

 

活动内容

 

时间

 

活动目标

 

环境创设

 

 

个人增减

 

 

备课教

 

指导

教师

 

  评论这张
 
阅读(5034)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017