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东山幼教

 
 
 

日志

 
 

开展师徒结对教师“同上一节课”教研活动计划  

2010-10-02 10:11:48|  分类: 【教学资源】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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加强农村幼儿园骨干教师的培养,通过互动结对教研模式,让教师在“边学习、边实践、边研讨”的氛围中逐渐成长。每一个师徒结对教师的全面而具个性的发展搭建良好的平台。我县开展师徒结对教师“同上一节课”教学活动。

、活动目的

1、促进各园园本教研活动的开展,让“师徒结对”教师都有机会学习、钻研省编《用书》

2优势互补,集思广益,使不同的想法能够不停地交流与碰撞,由分歧到一致,由一致提升到更高层次的共识,为教师的教育教学找到真正的动力源。

3造就一批农村幼儿园骨干教师,促幼儿教育教学质量的提高。  

   实施阶段

第一阶段:准备阶段。

开展师徒结对“同上一节课”教研活动,教师虽然教育内容一样、但教法不同、设计不同、风格不同,让教师将学习心得、新理念融入课堂教学之中。

1、“同上一节课”教研活动流程:以师徒结对集体确定主题——个体设计——结对研讨——开展观摩活动(园内试教)——开展“同上一节课”活动展示(向片、村级、民办园开放)。

2、师徒结对确定主题: 经幼儿园结对教师研讨,确定活动内容为集中教育活动。

3、个体设计:教师根据自己任教的年龄班及教育教学内容设计活动。

第二阶段:课堂交流。

1、结对研讨活动:上课老师就所上的教育活动以教材的把握与处理。从教材简析、教学目标、教学重难点、环境创设、教学方法、教学过程中不确定性因素等多个方面,谈谈自己的设计与教法。

2、组织结对教师进行二度设计。青年教师借助教学实践反思自己的教学行为,老教师也在反思自己的设计及方案的可行性与实效性。

3、请本园各年龄年段班的老师参加观摩活动。听课教师认真对每一位教师课堂教学过程进行记录对课堂实效进行比较,形成书面性评价,做好活动后记录。

阶段:开展同上一节课活动。

1、由片区教研员主持教研活动,并向片、镇级园(民办园)开放,

2、加强相互间的研讨和动态合作,从而产生新的教学思想形成更有效的教学策略。

阶段:课后研讨

1、上课教师就所上的活动从教材、教法、教育活动中遇到的问题谈自己的感受。

2片教研负责人要把教师提出比较多的、疑难的、分歧大的问题拿出来,通过“教师同上一节课”教学研讨,找出我们教师教学的不足,让每位教师得到适合自己的课堂教学的最佳方案,为教师成长提供有力的借鉴。

、几点要求

1、建立档案:建立“师徒结对教师同上一节课档案,将教研的过程资料(签到薄、教案、评课发言、反思、案例等)收集留存。活动结束一并上交教研室。

2参加活动的教师一是写好教学反思;二是写好教学心得。

附:  师徒结对教师同上一节课教学观摩研讨活动安排

 

东山县教师进修学校 幼研室

                                      201010

 

附:  师徒结对教师同上一节课教学观摩研讨活动安排 

  

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黄莉琛

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