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[集备--活动设计] 幼儿园大班十月语言活动设计  

2011-09-27 10:10:15|  分类: 【活动设计】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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幼儿园大班语言集体备课活动设计

20112012学年度第一学期)

时间

2011.9.20

领域

语言

设计老师

林彩屏

课题

大班语言讲述活动:《两猫相争》

活动目标

1、能够较连贯地讲述两猫相争的故事情节。

2、学会运用“难解难分”、“满头大汗”等词汇。

3、尊重他人的发言,乐意在集体面前大胆讲述,体验漫画的诙谐趣味。

环境创设

图片一套

活动重、

难点

重点:学会看图,理解图片内容

难点:完整地讲述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、设疑导入

今天森林里开起了运动会,所有的小动物们都来到了草地上集合,可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?

二、引导幼儿逐幅观察图片,感知理解图片内容并讲述。

1、图一:师:原来猫兄弟俩在这里啊!

⑴提问:猫兄弟长得什么样子的?它们遇到了什么?

⑵集中讲述

幼儿个别讲述:谁能告诉大家这幅图里有什么,它们遇到了什么?

结合图片教师示范性讲述:白猫和花猫看见一只小老鼠咬着一条鱼,同时飞奔过来。

2、图二:师:花猫和白猫最喜欢吃鱼的,难怪它们来不及参加森林运动会。接下来花猫和白猫会发生什么事情?

⑴提问:花猫和白猫它们在做什么?小老鼠在做什么?鱼在哪里?

⑵集中讲述

幼儿个别讲述

谁愿意来讲讲这幅图呢?

结合图片教师示范性讲述:白猫咬住鱼头,花猫咬住鱼尾,互不相让,小老鼠在角落转头看。

个性增减

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、图三:师:花猫白猫怎么样了?

丰富词汇:“难解难分”“乱成一团”

⑴提问:它们在做什么?图片上还有什么?

⑵集中讲述

幼儿分组讲述

请小朋友和旁边的小朋友讲讲花猫白猫它们怎么了,等下老师请个别的小朋友来为我们讲讲,看哪一组小朋友讲得最好!

幼儿个别讲述:两只猫争得难解难分,乱成一团,只见到两个发怒的猫头。

4、图四:师:让我们一起来看看谁抢到鱼了!

丰富词汇:“满头大汗”

⑴提问:花猫白猫它们怎么样了?鱼在哪里呢?

⑵集中讲述

幼儿个别讲述:两只猫争得筋疲力尽,满头大汗,趴在地上,惊奇地发现鱼不见了。

三、完整讲述图片内容并给图片取名

1、分组自由讲述

请每组小朋友把这个故事完整地按图片的顺序和旁边的小朋友讲讲,等一下老师要请几个小朋友来为我们讲讲这个故事。

2、幼儿个别讲述

3、取名。

四、小结:今天,我们知道了“两猫相争”的故事,可故事中两只猫有吃到鱼吗?猫为什么吃不到鱼?它们要怎么做才能吃到鱼?我们平时在玩玩具时要怎么做呢?

五、延伸活动。

 

个性增减

 

大班语言游戏  《比一比》

 

20119

 

语言

设计老师

方雯清

 

《比一比》

活动目标

1、在耐心倾听别人发言的基础上,提高幼儿的听辨、改错能力。

2、练习使用量词,学说短句:“这是一Х(量词)ХХ(名词)。

3、以愉悦地情绪参与游戏,体验学习的快乐。

环境创设

1、物体实物:毛巾、镜子、梳子、笔、纸、书、等(各种物体由老师自行准备,以简单易备为主)。

2、实物箱,里面放有各种物体的贴戎卡片;画有蓝天、白云、草地的背景图。

3、汉字卡片量词

4、积木,游戏时搭楼房用。

活动重、难点

引导幼儿正确使用量词并学说短句。

丰富较少接触的量词。

 

 

 

 

 

 

一、找错活动,提高幼儿的听辨、改错能力。

1、师:现在,老师要讲几句话,这几句话中有三个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。

2、师:今天的天气真好!小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏,真开心!玩累了,就去买两件面包吃。吃完后,她们就爬到一朵床上睡觉了。
3
、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。
4
、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件面包应该说两包面包、一朵床应该说一张床。个、包、张有个共同的名字,叫量词。

(出示字卡“量词”)

二、通过猜想、揭示活动,引导幼儿愉快地练习使用量词,学说短句:“这是一Х(量词)ХХ(名词)

1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们是谁可要大家把他们猜出来哦!你们想来猜一猜吗?

2、师逐一出示实物(或贴戎图片,并将其贴在背景图上)提问:这是什么?(请一名幼儿回答实物的名称,另一幼儿答出正确的量词。例如:“这是毛巾。”“这是一条毛巾。”)

3、师给出正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。(等幼儿

 

              

掌握了短句的说法,再开展游戏。)

4、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,花要说、床要说。所以说:量词千万别说错,说错就要闹笑话。(幼儿跟念两遍。)

三、游戏:谁的楼房高?

分组比赛:每两组一队,轮流出从实物箱里摸出卡片,轮流答题(如:“这里有皮球。”“这里有一粒皮球。”对的在它的楼房加积木,最后楼房高的为胜。)

四、经验迁移活动。
1
、师:生活中每一样东西都有属于它的量词。现在,请你在教室里找一样东西,把它的量词说给同伴听,说对了,就会得到老师的笑脸花。
2
、幼儿在家里什么物品可以用什么量词说给爸爸妈妈听,与大人一起分享成功的快乐!

 

 

教学反思:

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