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东山幼教

 
 
 

日志

 
 

漳州市幼儿园"送教下乡"观摩心得体会  

2011-10-28 12:53:30|  分类: 【教学反思】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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音乐活动:《打喷嚏的小老鼠》听课心得

东山实验幼儿园    曾小红

当我观看了音乐活动课《打喷嚏的小老鼠》后,我被活动中教师所运用的灵活的教法,幼儿自主、合作、快乐的学法赞不绝口。

《打喷嚏的小老鼠》这节音乐活动课教师选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美,整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本节课充分调动了幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。而且,幼儿参与学习活动时思维活跃,情绪高涨。本节课不同发展水平的幼儿都积极主动地参与学习活动的全过程,不同发展水平的幼儿在不同方面都有不同层次的提高,参与面广,并有充分的自主学习时间,教学目的达到了。课堂气氛民主、平等,师幼情绪饱满,幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。课堂教学环节设计新颖,幼儿比较感兴趣,乐于去完成老师给他们的任务。这些成功之处都是值得我学习的地方。

通过观摩这节音乐活动课,想想自己的教学与她们的差距,教学时我常常抱怨幼儿不配合,不认真听讲,现在想想应该不是幼儿的原因。如果自己的教学也能设计得十分吸引幼儿,相信幼儿肯定会积极地投入。

结合对照自己在实际教学中的情况,觉得感慨颇深,以下是我个人谈的几点体会与感受:

感受之一是我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在今后的教学过程中我一定要面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的能力,

感受之二是活动中我应尊重每一幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候,往往我考虑到的只是我该如何教,而忽视了幼儿如何去学的问题,其实作为教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。

感受三就是在就是要重视儿童的心理发展规律,关注儿童的经验与兴趣,并借助现代的学习手段,使幼儿的学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程。因为教育是科学,要求真实。这就需要自己去经历,去提炼问题,因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析,多让孩子说说自己的理由。

活动中要善于营造情感氛围。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。

 通过这次听课学习,我感到自身的差距,我想只有不断从课堂上吸取经验,总结经验,多听课,反思,总结才能使我们的教学更上一层。

 

             生动活泼、自然有序

———漳州市送教下乡听课心得体会

            东山县实验幼儿园  林丽燕

 

20111026,我有幸观摩三位漳州市十佳教师的课堂风采,受益匪浅。回味三个活动,真是各有千秋、各有所长。

一、图文并茂、赏心悦目的语言活动

卓玉香老师的语言活动《问答歌——我唱歌儿骑大马》》,总体下来给人一种感觉就是“图文并茂、赏心悦目”。

1、教具充足、功能强。如自制竹马,从开始的活动引入、中途的游戏到结束的离场,无一不让幼儿乐在其中。而且还引用生动的媒体,并借助形象的板书画面,让幼儿能很快理解并熟悉儿歌内容。

2、环节活泼、紧凑,面面俱到。教师从“骑马”激趣,引出内容——熟悉理解儿歌内容(提醒幼儿注意翘舌音)——学习用各种形式朗诵儿歌——理解问答歌的形式及认识儿歌名称——借助玩具、材料表演儿歌至结束。环节虽多,但教师都能自如带过,最重要的是孩子们在活动中都能玩的尽兴,学得开心。

二、形式多样、民主自由的计算活动

整个活动中,赵春琼老师能明确活动的目的——引导幼儿学习5的组成,而且能努力营造活泼、有趣、民主、自由的活动形式,如:师生儿歌对答、幼儿分工合作、配乐游戏、自主选择操作材料再次练习等。因此虽看似较单调、枯燥的计算活动,幼儿却能兴趣浓厚、积极参与,也是一个成功的活动。

三、生动活泼、自然有序的音乐活动

孙婉贞老师的音乐活动《小老鼠打喷嚏》,虽然只是一段短短的乐曲,但是却给孩子们带来了一个广阔、有趣的音乐空间。

1、取材不错,方法恰当。

乐曲节奏分明,曲调诙谐、有趣,再加上老师生动的故事引入、逐段的讲解演示,还配上形象完整的乐谱和生动有趣的动作,让人发觉原来这短短乐曲中竟然蕴含着如此生动的内容,让人浮想联翩。因此不但让台上孩子们热情参与,也让台下的老师蠢蠢欲动。

2、引导有方,收放自如。

如:利用小道具——手链,让幼儿快速理解并熟记表演的队形方向(省掉老师很多的工作量)。而且教师能借助启发性的问题,循序渐进地引导幼儿了解乐曲形式、节奏、内容,并积极参与模仿及创编动作。因而整个活动给人一种生动活泼、自然有序的感觉。

 

          转变教育观念,落实纲要精神

———漳州市送教下乡听课心得体会

实验园幼儿园      何冬英

 

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下,老师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听、去学习。

本次听南靖县的卓玉香老师上的观摩课——儿歌《我唱歌儿骑大马》,经验丰富的周老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。

老师的课使我体会到以下几点:

1、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。这是一般教师常范的弊端,但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处。一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。

以上是个人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中,要向我园的骨干教师多多请教、不耻下问,课后及时反思总结经验,更要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质。


 

漳州市送教下乡幼儿园观摩课心得体会

前何中心幼儿园   谢美娟

                                               

作为一名新老师我很荣幸地被派到东山县实验幼儿园听课。我总共听了三节观摩课。分别是语言领域、科学领域和艺术领域的。其中我最喜欢的是孙老师的中班音乐活动《小老鼠打喷嚏》。在这次听课中我有以下几点体会:

一、教师的导入部分很重要。导入为了更好地让孩子进入教学活动的状态。孙老师这次是整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示用《我的身体》这首韵律操来导的一开始我还没看出孙老师的用心。等到后面,当老师提到小老鼠要去晒太阳的时候。我才明白,原来《我的身体》的韵律操是为了小老鼠如何晒全身做铺垫的。

二、肢体语言是艺术活动的灵魂。在活动开始部分,孙老师是用手偶小老鼠灰灰来吸引小朋友们得眼球的。用小小老鼠灰灰的口吻给幼儿讲故事。在讲故事中还结合了教具和图谱,非常的形象生动。接着,让幼儿听音乐来感知:

1、小老鼠是怎样边走边打着喷嚏去动物医院的;

2、太阳公公是怎样升起来的?小老鼠是怎样晒太阳的;

3、小老鼠病好了是怎样蹦蹦跳跳的?教师都引导小朋友用自己的身体语言来表示。肢体语言能很好地带动孩子的兴奋情绪。能使整个课堂气氛相当的活跃。教师的肢体语言也会起到起到一个非常好的带头作用。

三、注意细节:在活动中有一个走圈的环节,有个别小朋友不懂得怎么排才能看到前面小朋友的后脑勺。老师让小朋友的左手上都带紫色的彩带圈。这个方法非常好。能在游戏环节中节省很多整队的时间

四、这堂课每个环节都衔接得很紧凑。师幼互动上也很精彩。最后,本次观摩活动让我学到了理论上永远没有生活中的知识来得多,来得重要,生活中教育无处不在。课堂上的教是死的,而生活中的渗透是活的。因此,把生活搬进课堂;把学习融入游戏;

此次观摩活动让我自己在教育方面存在的问题与不足,相信在今后的日子里能学以致用,有所发挥。只有这样,才能使本意得到尽善尽美的体现。

                                            2011-10-26

                                           

 

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