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东山幼教

 
 
 

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大班语言活动:散文诗《秋天的雨》  

2012-11-20 12:04:15|  分类: 【活动设计】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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东山县2012

           

 

                       大班语言活动:散文诗《秋天的雨》

执 教 者:方锦婷                 点: 东山实小附设园

指导老师:黄莉琛                   间:20121122

活动目标:

 1、初步理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。

2、能仔细倾听,表达自己最喜欢散文诗中的句子。句式“她把×颜色给了××等优美的句子。”

3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

活动准备:

一、课前丰富幼儿有关秋天的知识。

二、有关散文内容的多媒体课件;配乐《秋日的私语》录音。

三、实物水果、花生、红薯等。

活动过程:

一、以谈话的形式引入课题《秋天的雨》。

师:“小朋友们见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”

师:“那秋天的雨是怎样的呢?我们一起来听一首好听的散文诗,名字叫《秋天的雨》。听过之后要告诉老师,你最喜欢诗里的哪一句?

二、初步感知散文诗。

1、师配乐有感情地朗诵散文诗,幼儿欣赏。

2、提问:这首好听的散文诗,名字叫什么?你最喜欢诗里的哪一句?

三、观看课件,完整欣赏散文诗一遍。

师:原来小朋友们都喜欢秋天的雨,那我们一起再来听一遍,不过听完之后,要告诉老师,你觉得诗里的哪一句最美?

提问:你觉得诗里的哪一句最美?

四、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

师:哇!原来秋天的雨真美,那它给大自然带来了哪些变化呢?我们一起来看看。

1、欣赏散文第一段。想——秋天的雨。

⑴提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙?

⑵帮助幼儿理解词语:悄悄,并让幼儿用肢体语言表现“悄悄”。

2、欣赏散文第二段:看——秋天的雨。

师:好美啊!秋雨为秋天涂上了五彩缤纷的颜料,我们一起来看看有哪些美丽的颜色?

⑴提问:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?秋雨把各种美丽的颜色给了谁呢?

⑵学说句式:“把×颜色给了××。”

⑶师小结:因为秋雨为秋天涂上了黄色、红色、金黄色、桔黄色等这么多美丽的颜色,所以说它是一盒五彩缤纷的颜料。

3、欣赏散文第三段:闻——秋天的雨。

师:秋天的雨还有非常好闻的气味,不信啊!我们一起来闻闻。

⑴让幼儿闭上眼睛,闻一闻,说一说:你闻到了什么气味?

⑵出示水果、花生、红薯,请个别幼儿闻闻、说说:你闻的是什么?它是什么气味?(让全班幼儿跟念)

⑶师小结:秋天到了,田野里的稻谷、玉米、棉花都丰收了,蔬菜、水果也熟了,散发出各种香味,小朋友们的脚都被这些香味勾住了。

4、欣赏散文第四段。听——秋天的雨

师:秋天的雨还是一支金色的小喇叭,告诉大家什么呢?我们一起来听听。

⑴提问:为什么说秋天的雨是支金色的小喇叭?它告诉大家什么?为什么要穿上厚厚的衣裳?

⑵师小结:秋雨过后,冬天快到了,天气变冷了,告诉大家穿上厚厚的衣裳,注意保暖。

5、欣赏散文第五段:秋天的雨还给我们带来什么?

⑴提问:为什么说秋天的雨给大地带来一支丰收的歌?给小朋友带来一首快乐的歌?

⑵师小结:秋天到了,田野里的粮食、稻田、棉花节节高,蔬菜水果也熟了,到处一片丰收的景象。小朋友们看到大自然这么美丽,又能吃上香香甜甜的水果,好吃的蔬菜,是不是快乐极了!所以说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。

五、再次观看课件,完整欣赏散文诗一遍。

师:秋天的雨太神奇了,我们一起再欣赏一遍这首好听的散文诗,不过要边听边说边表演哦!

六、师:秋天的雨真美,秋天里的小朋友是最快乐的,我们大家一起到外面熟秋天的美景吧!

 

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