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园本教研系列报道之一: 优化教案 积极探讨  

2012-09-19 22:27:55|  分类: 【幼教动态】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       园本教研系列报道之一:  优化教案    积极探讨 - 东山幼教 - 东山幼教

 

                ------乡镇幼儿园语言领域教师“集体备课”课例研讨活动(一)

 

  919上午,教师进修学校幼研室组织“农村幼儿园语言领域集体备课”课例研讨园本教研活动。本次研讨主题“把握教材 设计活动”即是对指定的课例进行第一次的教案设计优化。

首先,由幼研室董老师说明了本次集体备课的课例研讨的目的以及具体要求之后。接着,采用分组研讨的方式。老师根据之前自己优化后的教案,纷纷提出自己的想法和建议。根据省编《幼儿园教师用书》中班组研讨课例讲述活动《快乐的一家》、诗歌《伞》;大班组研讨课例故事活动《漂流屋》、散文诗《秋天的雨》。各组员们开始了认真、热烈的讨论,积极的思考和分享;分别根据各自的幼儿年龄阶段特点,已有的生活经验,以及对教材本身的分析和研读,先制定好教学目标,然后大家紧紧围绕目标展开讨论。结合教具、图片、PPT等讲述自己备课的内容和组织实施过程,设计具体详细的活动流程。共同切磋,并非常细致的对每一个环节都进行认真的分析讨论,最终达成一致的认识,确定最佳的设计方案,活动气氛轻松而热烈。

通过课例集体备课活动,可以帮助农村教师解决教学实践中的问题,许多老师表示受益匪浅,尤其对一些散文欣赏、讲述活动的组织有了更明确的认识。

在接下来的二个星期,由幼研室组织,参研的每一位教师将组织一个优化后的教学活动,进行一次课堂教学实践活动。农村教师将集体进行“教材研读分析、教案设计优化、集体教学活动展示、现场说课、课后反思” 这样一个研讨的过程,让每一位教师都充分掌握、参与到集体备课当中。(张荣凤)

 

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