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东山幼教

 
 
 

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[活动设计] 大班美术活动:石头鱼  

2012-09-23 15:07:12|  分类: 【课题研究】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计意图

  石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱,而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力,本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态,并尝试利用石头的特性,及辅助材料,来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

  活动目标:

  1 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

  重难点:能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  活动准备:幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1 今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2 幼儿观察讨论。

  3 这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4 小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1 出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2 教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4 幼儿操作:

  刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5 教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)

  6 欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  三、作品展示:

 1、 请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的鱼池中,一起看看、说说你喜欢的。

  2、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  3、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  4、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  幼儿个体创作后的作品集中展示,以鱼池为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

 

 

 小班手指点画:给石榴妈妈送宝宝

                                   

    活动目标:

1、通过大胆猜测的方式来学习石榴的颜色、形状等基本特征。

2、通过手指点画的操作活动,学习大胆地添画石榴果实。

3、感受添画石榴果实的乐趣。

活动准备:石榴实物一个、石榴图片若干、大树背景图、礼物盒若干

活动重点:指导幼儿掌握手指点画的技能。

    一:通过游戏,帮助幼儿了解石榴的基本特征。

    1、通过出示神秘礼物盒,激发幼儿学习的兴趣。

l         师:小朋友,秋姑娘给我们带来了一个礼物盒!

l         师:秋姑娘要请小朋友

  2、教师通过对外部特征的描述,帮助幼儿了解石榴的主要特征。

l         师:是秋天的一种水果哦!( 苹果 葡萄 橘子 柚子 石榴 桔子 柿子 火龙果 弥猴桃 菠萝 香蕉)

l         师:是一种红红的水果!(苹果、樱桃、石榴)

l         师:是一个身体圆圆而且头戴帽子的水果。(石榴)

教师总结石榴的特征

l         :这个礼物就是石榴啊,你看到过石榴吗?他们都长在什么地方?

师总结:头戴帽子,又红又大的石榴是长在石榴树上的。石榴妈妈的肚子里都是石榴宝宝。

l         师:小朋友,这些石榴宝宝都是怎么样的?什么颜色的?

师总结:石榴宝宝都躲在妈妈的肚子里真开心啊,妈妈宝宝真开心啊。

l         师:今天石榴妈妈有点不开心。她的宝宝都不知道跑什么地方去了。我们来帮帮她吧。

    二、幼儿通过手指点画的方法,帮石榴妈妈送宝宝。

          1、教师示范并讲解手指点画的重点。

l         师:怎么才能帮助石榴妈妈送宝宝呢?小朋友一起来看看老师是怎么做的?一定要认真看认真听才能帮助石榴妈妈送宝宝。(教师讲解,小食指啊翘一翘,颜料盘里洗个澡,轻轻沾啊慢慢点,石榴宝宝们回家了。石榴宝宝在一起,你不推来我不挤,一个一个靠一起,都在妈妈的肚子里。)(请个别幼儿操作)

l         师:石榴妈妈跟自己的宝宝在一起多开心啊,可是还有一些石榴妈妈找不到宝宝,想请小朋友一起帮帮忙。(不要弄脏衣服、桌子、然后再怎么清洗)。

   2、幼儿模仿并独立操作,教师巡视指导。

l         师:现在小朋友一起来帮助石榴妈妈找到宝宝吧。

    三、展示幼儿作品,教师评价。

1、让幼儿感受作画的快乐以及帮助石榴妈妈的自豪情感。

l         师:很多小朋友都把石榴宝宝干干净净、整整齐齐的送回到石榴妈妈这里,我们一起来来石榴妈妈都有没有高兴地挂在树上。

l         师:石榴妈妈还要谢谢小朋友呢一起来我们?我们一起品尝秋姑娘的礼物吧。

 

 

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