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[活动设计] 大班语言活动:《漂流屋》  

2012-10-17 13:55:46|  分类: 【活动设计】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大班语言活动:漂流屋

           

执教者:林虹           前何中心幼儿园

 

一、活动目标:

1、理解故事内容,抓住故事中心,有感情地讲述自己的看法。

2、学习词语:漂流屋、搁浅。

3、通过活动,体验与同伴分享带来的快乐。

二、活动重难点:

重点:知道美好的事物应该和大家共同分享。

难点:有感情地讲述自己的看法。

三、活动准备:

1、知识准备:幼儿在常识活动中已熟悉青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。

2、物质准备:录音机、录音带、教具漂流屋

四、活动过程:

1、教具引入,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们看这是什么?

幼:哇,好漂亮的小房子。

师:那你们知道这间漂亮的小房子叫什么名字吗?

幼:不知道。

师:老师给小朋友带来一个故事,听完故事你们就知道了

2、教师讲述故事,幼儿初步欣赏故事。

师:故事叫什么名字?故事里有谁?发生了什么事?

3、教师小结,再结合音乐和挂图,讲述第二遍故事,幼儿再次欣赏故事并理解故事内容。根据故事情节和幼儿互动,进一步帮幼儿理解故事内容。

第一片段:

师:这间房子叫什么?(着重学习新词“漂流屋”)

这间漂流屋像什么?

是谁发现了漂流屋?

青蛙不知道这间漂流屋是谁的,它都问了哪些小动物?

幼:问了小鸟螃蟹和乌龟,螃蟹和自己一样住在泥洞里,小鸟的房子是草编的,乌龟的房子是用鹅卵石砌成的.

师:青蛙有没有独占这间漂流屋?青蛙邀请哪些小动物住进漂流屋?

幼:青蛙没有独占,它邀请了螃蟹一起住。它们用荷叶做绿地毯,用荷花做粉红色的窗帘。

师:谁来祝贺

第二片段:

师:漂流屋飘到了哪里?(着重学习新词“搁浅”)

    哥哥和妹妹分别说了什么?

他们看到了什么?

最后又把漂流屋放到了哪里?

师:青蛙和螃蟹在说些什么?

、组织幼儿讨论并进行品德教育。

师:小朋友们喜欢故事里的谁?为什么?

幼:喜欢小兄妹和小青蛙

小兄妹把漂流屋送给了小动物们。

青蛙请小朋友们一起住到漂流屋来。

师:对,美好的事物要和大家一起分享,就像故事中的小兄妹那样把漂亮的漂流屋送给小动物。青蛙邀请小动物一起来住。

六、活动延伸:组织幼儿在优美的音乐声中尝试制作漂流屋。

师:小朋友们想不想动手做一个漂亮的漂流屋送给好朋友呢?让我们一起动起手来吧。

 

  (此活动是东山县幼儿园新教师教学观摩研讨活动课)

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