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东山幼教

 
 
 

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[转] 关于公布漳州市2014年幼儿园优秀论文评选结果的通知  

2015-02-15 15:39:22|  分类: 【课题研究】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                  为了有效推动《36岁儿童学习与发展指南》的实施,及时总结和推广幼儿园教学、教研成果,漳州市普教室开展了“漳州市2014年幼儿园优秀课改论文评选”活动。我县在这次评选活动中获得好成绩,一等奖1名;二等奖3名。


 

漳教研〔2014126

 

关于公布漳州市2014年幼儿园优秀论文

评选结果的通知

 

各县(市、区)幼教教研室、台商投资区、漳州招商局、常山开发区教研室、市直各幼儿园:

为了提高幼儿园的保育和教育质量,有效推动《36岁儿童学习与发展指南》的实施,及时总结幼儿园的教学经验,根据《关于做好漳州市2014年幼儿园优秀论文评选的通知》(漳教研〔201459号)文件精神,我市按计划共征集论文89篇,经评委严格评审共评出一等奖13篇、二等奖24篇、三等奖31篇。现将评选结果予以公布。

 

附件:漳州市2014年幼儿园优秀论文评选结果

                                 

漳州市普通教育教学研究室

一四年十二月三十日

主题词:教育  论文  评选  结果  通知

抄送:市教育局初教科


附件:

漳州市2014年幼儿园优秀论文评选结果

作者

单位名称

论 文 题 目

                          一等奖(13篇)

陆  莹

南靖县教师进修学校

打造名师品牌,发挥名师效应

蔡丽珠

华安县教师进修学校

浅谈农村幼儿教师专业成长的困境与出路

谢桃李

南靖县实验幼儿园

传承民间刺绣,促进多元发展

陈瑞华

诏安一中幼儿园

幼儿早期阅读指导策略研究

 

漳州市实验幼儿园

多媒体技术在幼儿园数学活动中的应用模式分析

林小彬

东山县实验幼儿园  

浅谈《指南》原则指导下幼儿园环境创设的“忌”与“宜”

李巧玲

华安县实验幼儿园

在《指南》背景下幼儿园美术活动组织的再思考

杨艺芳 杨丽彬

漳州市幼儿园

让“记录”成为幼儿数学操作活动中的“手记”

吴丽娜

漳州市机关幼儿园

想说 敢说 喜欢说—贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》语言教育的再思考

黄淑锦

龙海市九湖镇中心幼儿园

浅谈幼儿教师如何读懂儿童画

冯彩云

长泰县教师进修学校

《引导?挖掘?支持》—《指南》背景下幼教教研室如何引导、支持农村民办园有效开展区域活动的思考

张阿燕

长泰县第三实验幼儿园

让幼儿成为美术创作的主人  享受个性化美术创作乐趣

张丽卿

南靖县实验幼儿园

巧用本土资源,创新表演游戏

二等奖(24篇)

黄毅君

平和县新星幼儿园

当前幼儿园保育工作存在的问题与对策

张美琴

诏安官陂中心幼儿园

3-6岁幼儿在园消极情绪的疏导策略

周亮亮

漳州市机关第二幼儿园

提高幼儿安全教育中随机教育的有效性探究

何美璜

漳浦县长桥中心幼儿园

把握认知特点 激发幼儿自主探究兴趣

赖秀娟

漳州市幼儿园

互动在“舌尖上的漳州”主题活动中展开

康丽琴

漳州台商投资区角美中心小学

农村幼儿园主题活动内容存在的问题与对策

孙惠芳

东山县第二实验幼儿园

幼儿音乐教学活动的支持策略

胡巧愈

平和县小溪中心

浅谈幼儿园中乡土特色教育环境的创设与运用

卢静华

平和县新星幼儿园

《指南》引领下的科学区活动指导策略

张荣凤

东山县实验幼儿园

巧妙运用图谱,优化幼儿歌唱活动

陈慧芳

漳州开发区实验幼儿园

《指南》背景下小班幼儿美术活动探究

 

漳州市实验幼儿园

数学方法巧助小班图书区建立规则意识

邹秀琴

华安县第二实验幼儿园

挖掘闽南本土文化资源,促进课题活动开展

洪小丽

南靖县第二实验幼儿园

活用乡土资源开展科学活动

张茴香

诏安官陂中心幼儿园

利用农村资源开展幼儿美术教育

许静娴

龙海市华侨幼儿园

《指南》背景下表演游戏的组织策略

郑玥瑾

东山铜陵中心小学幼儿园

在美术活动中培养幼儿的创造能力

叶小芬

平和县实验幼儿园

谈闽南童谣集中教学活动有效导入策略

曾学英

龙文区步文中心幼儿园

在艺术活动中滋养幼儿的良好个性品质

张小李

龙文区步文中心幼儿园

浅谈多媒体在幼儿园音乐教学活动中的合理运用

洪雪英

漳浦县赤湖中心幼儿园

在幼儿园实施生命教育初探

刘旭华

诏安县实验幼儿园

细心观察·因势利导·促进发展——谈幼儿园区域活动的观察与指导

 

龙文区步文中心幼儿园

平安相守,安全童行

邹雪玉

华安县实验幼儿园

趣味美术教学与乡土资源开发应用相融合的尝试

三等奖略





 

 

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