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东山幼教

 
 
 

日志

 
 

“城乡联动 同课异构”教研活动方案 (走进课堂月活动方案)  

2015-03-18 15:32:13|  分类: 【课题研究】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、活动主题:“城乡联动  同课异构

二、活动时间:20153——4

三、活动目的:为了进一步贯彻落实《指南》精神,加强片区幼儿园教师之间的学习与交流。开展同课异构活动,旨在让不同的教师面对相同的教材,针对本班幼儿的实际情况,结合自己的生活经历、知识背景、情感体验,由每位教师根据自己对教材的不同理解、策略的不同选择、资源的不同选用,进行独具个性的教学设计,赋予静态教材以生命活力,达到园际共研,城乡共进的目的。

四、工作安排

第一阶段(3920日):活动前期工作

由教研室制定 “同课异构”教研活动计划,并向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义,正确认识“同课异构”对提高幼儿园教研水平,促进教师专业成长的好处,引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。介绍在新《指南》背景下同课异构的理念、方式;

1、组织相关人员深入联动帮扶幼儿园调研。

2、召开教研中心小组会议,拟定活动实施方案。

3、做好宣传发动工作,学习《指南》背景下,“同课异构”的理念。

 4、幼儿园手拉手选择内容,确定教师上课。

第二阶段(3月中旬):具体活动实施(323~27日)

1、分别精心准备组织学科教师研课,幼儿园开展集体备课。

2、教师确定教学方案。

3、教研室、园长下园指导教师实施。

第三阶段:开展教师 “同课异构”教学活动展示;(330——417

1、各学科的骨干教师上展示课。

具体实施按照“定同一课题同一课时——个人教学设计——同课异构——付诸实践——课后再议互助提高”的环节加以实施。

2、邀请专家、同行观摩指导。

3、授课教师说课、评课、课后反思。

4、教研员、园长点评、指导。

第四阶段(201542024日:活动后期工作

1、召开同课异构教研活动总结、交流。

2、相关人员研究下一步工作要点。

3、联手出一期课题研讨简报。

 

东山县教师进修学校

                                                           2015-3-18

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